巧手丫儿童手工作品展示-少儿手工的评审标准是什么

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摘要:   少儿手工的评审标准是什么?其实这个标准看重的是孩子生活品中的体现,生活是创作的基础,我们希望看到他们的画中有儿童的趣味,有儿童喜欢的东西,能体现他们那个年龄段的喜好。  孩子对周围的事物了解的太过片面,我们有时候讲的对于孩子来说其实理解 ...

  少儿手工的评审标准是什么?其实这个标准看重的是孩子生活品中的体现,生活是创作的基础,我们希望看到他们的画中有儿童的趣味,有儿童喜欢的东西,能体现他们那个年龄段的喜好。


  孩子对周围的事物了解的太过片面,我们有时候讲的对于孩子来说其实理解起来会比较吃力。在学校的教育中,大多数学科,学生所面对的是文字、概念、定理、公式和其他符号构成的世界。而儿童的少儿手工教育却应该建立在学生通过感知而获得感受,进而上升到情感。


  孩子的学习之源主要是对生活的实际感受。因此少儿手工教育基本上在一种体验层次中进行的,应该让学生直接的接触对象的感觉特征,如形状、光色、材质等,理解并且认可孩子的创作这就是标准。

巧手丫儿童手工作品展示(1)

巧手丫儿童手工作品展示(1)

巧手丫儿童手工作品展示(2)

巧手丫儿童手工作品展示(2)

巧手丫儿童手工作品展示(3)

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巧手丫儿童手工作品展示(4)

巧手丫儿童手工作品展示(4)

巧手丫儿童手工作品展示(5)

巧手丫儿童手工作品展示(5)

  生活,其实就是文化,让孩子了解并且通过手工去表达自己的情感,少儿手工课堂上带领着孩子们表现我们的生活,就是在传承着我们的文化!我们对待孩子的眼光就是标准。


  对孩子来说,少儿手工学习的目的并不在于拥有多深的技法功夫,而在于具有善于表达的勇气和创造精神,就象从小锻炼身体是为了一生体魄健壮,而并不是为了跑得多快、跳得多高一样。支持、鼓励孩子去涂抹探索、胆大妄为才是重要的评审标准,每个孩子不可能都成为艺术家,但每个孩子都可能成为有个性有艺术修养和有社会能力的人。


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